Aanbod opleidingen hoger onderwijs

Hogescholen en universiteiten moeten hun aanbod van opleidingen beter afstemmen op de wensen van verschillende studenten. En op de wensen van de arbeidsmarkt. Ook is het nodig dat hogescholen en universiteiten zich specialiseren.

Maatregelen macrodoelmatigheid van het hoger onderwijs

Het kabinet laat de macrodoelmatigheid van bestaande opleidingen in het hoger onderwijs analyseren door de Commissie Doelmatigheid Hoger Onderwijs (CDHO). Een macrodoelmatig aanbod betekent een landelijk dekkend opleidingsaanbod dat aansluit op de behoeften van de arbeidsmarkt, maatschappij en wetenschap. Als de CDHO knelpunten vindt in het huidige opleidingsaanbod, zal de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap de onderwijssector vragen om daarmee aan de slag te gaan.

Voorwaarden voor opleidingen met selectiecriteria

Het kabinet wil  voorwaarden stellen aan opleidingen met selectiecriteria. Een bacheloropleiding mag alleen een numerus fixus instellen als ze de noodzaak ervoor voldoende kan onderbouwen. Masteropleidingen moeten transparante en eerlijke selectiemethodes opstellen. Ook moet iedere afgestudeerde bachelorstudent door kunnen stromen naar tenminste 1 masteropleiding binnen het eigen vakgebied.

Flexstuderen

Het experiment flexstuderen loopt bij twee hogescholen en twee universiteiten. Bij dit experiment hoeven studenten niet het volledige collegegeld voor een heel jaar over te maken, maar betalen zij per studiepunt. Het doel van het experiment is om te onderzoeken of deze vorm van flexibilisering leidt tot betere toegankelijkheid van het hoger onderwijs, meer tevredenheid van de student, meer ontplooiingsmogelijkheden en minder uitval.

Kwaliteit en taal van opleidingen

Het kabinet wil dat opleidingen alleen Engelstalig zijn als dit meerwaarde heeft. De keuze voor een andere taal dan het Nederlands moet een weloverwogen en bewuste keuze zijn van een onderwijsinstelling. Ook moet de toegankelijkheid en kwaliteit van de opleiding geborgd zijn.